水瓶小魚

這學期因為加了桌球課，讓原本的生活步調有了一些改變。

最大的改變就是早起，以前是七點五十分到校，現在是七點三十左右到校，早上的桌球練習是七點三十五分到八點三十五分，到校後要先到班上抄好聯絡簿(現在的學校好像都是這樣，是早上抄，記得以前都是放學前才抄回家作業的)，抄完聯絡簿才去打桌球。

課後，原本是英文二天，跳舞一天，直排輪一天，小靚因為課後的課都和桌球衝堂，所以桌球只上早上，小緹的桌球課除了早上，還加上星期三一個小時和星期五兩個小時，所以現在的時間是：

星期一中午小靚下課，下午3:50小緹下課，下午4:30到6:30(小緹和小靚英文課)

星期二下午3:50下課，直接在學校上直排輪到5:30(小緹和小靚直排輪課)

星期三中午小緹和小靚下課，下午4:00(小緹桌球課)，原本是兩個小時，但只能打一個小時，因為接著5:30要去上跳舞課，下午5:30到6:30(小緹和小靚跳舞課)

星期四中午小靚下課，下午3:50小緹下課，下午4:30到6:30(小緹英文課)

星期五中午小緹和小靚下課，下午4:00到6:00(小緹桌球課)，下午4:30到6:30(小靚英文課)

目前小緹每天都是全滿的狀態，而小靚只有星期四下午到晚上是全部空閒的，怎麼會越排越滿呢？人的時間果然是有限的，其實我的本意是不希望她們上這麼多，除了英文課是我希望她們去上的外，其他都是她們自己的意願。

原本課後的桌球課一直在猶豫要不要讓小緹上，主要是怕她會不會因為課後活動太多，覺得太累或作業寫不完，不過看起來是我想太多，小緹的作業現在都可以快速完成，那些課後活動小緹也幾乎興致勃勃的想參加，直排輪、跳舞、桌球都是她現在有興趣想繼續學習的，也好，只要她覺得開心，那就好。而小靚，對於桌球還談不上興趣，就只是每天早上一個小時去運動一下，她有興趣想繼續學習的是直排輪和跳舞。

現在的課後活動太多太多，各項運動(直排輪、羽球、桌球、網球、棒球、劍道、抬拳道、游泳......)、各項樂器(鋼琴、長笛、小緹琴、烏克麗麗、打擊樂......)、加上美術、陶藝、舞蹈、英文、作文、心算、數學、讀經......等等，多到數不完，就看你有沒有時間，有沒有興趣。

少子化的社會裡，在能力許可下，都會盡量滿足小朋友想學習的渴望，所以仔細觀察一下，發現現在的小孩的生活幾乎都過得很＂充實＂，有的還一天上兩到三個課程，只是讓小朋友這麼忙，到底是好還是不好？

或許每個人的想法會不太一樣吧，有的父母希望自己小孩生活可以過得充實點，有的父母會覺得沒必要搞得這麼忙，在我看來，小朋友自己有興趣想學習比較重要，如果只是父母自己的＂期望＂，那麼學習效果必然會不如預期，自己有興趣想學，便會多了學習的動力，小朋友自己也會樂在其中，只要他自己忙得開心，在不影響課業的前提下，若時間允許，想怎麼安排那倒也無所謂。